
高中阶段普职分流 质的规定性与对策
2022-05-05
当前,社会上比较广泛地出现了对高中阶段普职分流的担忧心理,认为过早分流会限制学生的发展。问题的实质是是否还需要中等职业教育,需要多大规模的中等职业教育。普通教育与职业教育的关系是一个非常复杂的教育问题,要解决好这一问题,需要对问题的性质作出准确判断。
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高职院校专业群带头人关键能力的构成要素及其分析
2022-04-28
高职院校专业群带头人关键能力的构成要素及其分析
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职业教育高质量发展的时代规定性
2022-04-28
实现高质量发展是“十四五”时期我国职业教育改革发展的核心主题。要实现这一目标,必须立足于我国经济社会及教育改革发展的宏观背景,对我国职业教育高质量发展的历史方位进行全面审视,从整体上明确我国职业教育高质量发展的内在规定性。
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高职课堂革命“帮学”模式的内涵
2022-04-28
高职课堂革命“帮学”模式是部分高职院校教师结合高职学生特点,针对学生“不会学”“没学会”的根本性问题,以“帮学课程”理论为指导,以学生为中心,运用“帮学课堂”概念模型对课堂教学活动进行系统地、彻底地、根本性变革实践中形成的。
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职业教育跨界论的内容诠释
2022-04-25
职业教育跨界论的内容诠释
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新《中华人民共和国职业教育法》5月1日起施行
2022-04-22
中华人民共和国职业教育法 (1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过 2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订)
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职业教育高质量发展的关键问题
2022-04-21
职业教育高质量发展的关键问题
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职业教育法修订草案将三审:提高职业教育社会认可度
2022-04-20
十三届全国人大常委会第三十四次会议将于4月18日至20日在京举行。
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新修订的《中华人民共和国职业教育法》5月起施行
2022-04-20
新修订的《中华人民共和国职业教育法》5月起施行
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高职高专院校图书馆建设任重道远
2022-04-20
《全国高职高专院校图书馆发展报告》显示,高职高专图书馆在硬件设施、资金投入方面区域间差距明显,有45.6%的院校开馆时间没有达到规定要求。
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