教育部公开曝光第七批8起违反教师职业行为十项准则典型案例
2021-08-26
日前,教育部公开曝光第七批8起违反教师职业行为十项准则典型问题。
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高职学校无需追求过高的“专升本率”
2021-08-25
高职院校,尤其是国家重点打造的示范院校、骨干院校和“双高”建设院校,切记聚焦职业教育的主责主业,牢记培养“下得去、留得住”的技能人才的使命价值,切莫钻进“专升本”的牛角尖,拿专升本的升学率高来说事、来为自己贴金、造势。
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教育部印发通知部署做好秋季学期开学和疫情防控工作
2021-08-25
近日,教育部印发通知,部署做好2021年秋季学期开学和疫情防控工作。
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中职教育:如何迈过“忧虑坎”
2021-08-25
“普通高校单独招生考试”“高职、专科统一招生考试”“专升本”“校企合作订单式培养”,相比于普通高中学生一味的升学,职校生毕业后既可升学也可就业。因此,对于有些学生而言,进入职业高中学习,是一个非常理性的选择,是综合考虑了个人成绩、职业规划、家庭情况的“最优解”。
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从专科毕业到研究生入学“无缝对接”
2021-08-25
近日,温州大学给湖南省体育职业学院应届毕业生金倩倩发出了研究生录取通知书。苦读3年,在高职毕业之时,她实现了“专科毕业与研究生入学”的“无缝对接”,新的学习生活画卷向她徐徐展开。
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职业教育为学生打开成长通道
2021-08-20
为破解高中、初中毕业后未继续读书学生过早流入社会和高中毕业生普遍缺乏职业技能难以就业的问题,近年来甘肃省临洮县坚持把职业教育作为推进教育扶贫、阻断贫困代际传递的有效抓手,重点在宣传引导、入户摸底、就学保障、政策资助和精准培训五个方面下功夫,确保所有贫困家庭学生实现零流失,助力贫困家庭实现脱贫致富。
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全国人大常委会决定任命教育部部长
2021-08-20
十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决,决定任命怀进鹏为教育部部长。
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职教本科如何走出怪圈
2021-08-18
截至目前,教育部已批复33所本科层次职业学校开展本科层次职业教育试点,14所独立学院与相关公办高职学校合并转设为本科层次职业学校举办本科层次职业教育,湖南、江西、浙江等一些学校也在推进相关工作。
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职教本科的优势在哪里?——专访教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山
2021-08-18
职业教育不仅是扶贫济困的手段和授人以一技之长的实用性教育,更是振兴国家经济社会发展的基础力量。
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江苏以“四新”行动深化职业教育改革 努力在服务经济社会发展中提质增效 ——贯彻落实全国职教大会精神系列之二
2021-08-17
江苏省积极担当习近平总书记赋予江苏的“争当表率、争做示范、走在前列”重大使命,把职业教育摆在更加突出的位置,聚焦适应性、聚力高质量,不断调整优化结构布局,着力深化产教融合,持续提升发展质量,以“四新”行动加快建设现代化技术技能人才强省,助力“强富美高”新江苏建设。
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