教育教学部开展阶段性教育教学督导工作

日期：2021-12-27 阅读量：791

为进一步提高办学质量和效益，不断深化教育教学改革，夯实校区教育教学基础工作。京师国际教育教学部总监徐淑华于2021年12月14日—12月17日期间分赴驻马店、三门峡校区开展了阶段性教育教学督导工作。

一.关于学生座谈会议形式

针对学生开展结合职业教育的办学特点的座谈会。会议场所由传统的在会议室、理论课教室单一交流的方式调整为进入专业实训室通过学生展示、分享本学期部分学习成果、学习感受+引导式互动交流的方式结合进行，创新了会议形式，让学生放松身心，愉快沟通，即变“严肃”为“轻松”，力争做到同学们在融洽的气氛中开展交流，会议旨在“求真务实，听到想要听到的、看到想要看到的”。

二.关于学生座谈会议内容

会议围绕学生学习状态、学习效果、教师教学及教学管理四个方面内容展开座谈。会议开始，徐淑华认真观看了同学们展示的学习成果，用心聆听和细致询问了同学们进入大学以来的学习感受。本次两校区座谈会，驻马店校区的同学们普遍认可专业教师的教学水平，认为老师们能够结合多种教学手段教学，有利于自己对知识的掌握更深。老师教学重点明显，教学目的明确，注重学习体验，同时希望疫情稳定后能增加校内实训活动，以提升职场核心竞争力的建议。三门峡校区部分同学反映有个别教师存在照本宣科情况、未能更好的因材施教。徐淑华针对学生反馈的情况，表示会认真结合同学们反应的问题，安排相关整改落实。鼓励同学们在学习态度上要具有钉子精神，遇到不理解的问题要积极向老师们请教。最后，徐淑华强调，大学生要注重提升个人综合素养，希望同学们能清晰了解学习文化课的意义，并表示学业是同学们实现理想的阶梯，出色地完成学业的过程就是自我人生价值实现的过程，希望同学们珍惜在大学校园的美好时光。

三.组织校区召开教育教学工作专题会

徐淑华分别肯定了两校区在工作中所取得的成绩，提出了任课教师要不断探索符合学生认知发展特点和规律的教学模式，倡导沉浸式教学相结合的方式实施教学；重点强调了职业教育的本位是要推进教学改革，教学管理人员一定要更新教育工作观念。针对三门峡校区学生座谈会提出建议，要求校区相关负责人要继续深入教学一线了解实际情况，拿出整改方案。针对确实存在的问题必须做到要调整、要创新、要反馈；需校方支持配合的工作，要做到积极反馈、努力协调、努力完善。

教学督导检查是一种激励，更是一种促进。教育教学部希望各校区不仅要落实好常规工作，改进工作方法，更要不断采取有力措施加强教师的培养培训和师德建设，切实提高教师素质。